Prensa Museo Carmen Thyssen Málagahttp://www.carmenthyssenmalaga.org/Últimas Museo Carmen Thyssen Málagaen-ENMuseo Carmen Thyssen MálagaCopyright 2020Música lírica y una batucada, protagonistas este fin de semana en el Museo/en/reportaje/musica-lirica-y-batucada/en/reportaje/musica-lirica-y-batucada<![CDATA[<p>La música será la protagonista este fin de semana en el Museo Carmen Thyssen Málaga con dos conciertos gratuitos que ofrecerán la Compañía Lírica Teatro del Arte y músicos del Centro de Arte y Música Moderna de Málaga (CAMM).</p> <p>El sábado 21 de noviembre, a las 17,00 horas, el Patio del Museo será escenario de la actuación musical de la Compañía Lírica Teatro del Arte que clausurará el ciclo <a href="https://www.carmenthyssenmalaga.org/actividad/pinceladas-musicales-teatro-del-arte" title=""Pinceladas musicales""><u>“Pinceladas musicales”</u></a>, en el que se han ofrecido a lo largo del año conciertos inspirados en alguna de las obras de la Colección Carmen Thyssen. En esta ocasión, se ha elegido “Un baile para el señor cura” (1890) de Juan García Ramos (1856-1911) y en la que se representa una escena costumbrista en la que no faltan los atavíos al uso, incluyendo mantón de Manila, guitarra y palmas, todo ello para obsequiar la visita de un anciano sacerdote que observa complacido.</p> <p>La compañía comenzó su andadura en 2006, ofreciendo desde esa fecha espectáculos líricos de diverso formato, a los que se incluye su vocación plenamente didáctica. Posee una amplia plantilla de cantantes, músicos y técnicos, comandados, entre otros, por José A. Morales (dirección musical), Nacho Fortes (dirección escénica) y Diego Morales (dirección de proyectos).</p> <p>El concierto de este sábado estará integrado por obras encuadradas en los que se ha dado en llamar “Tonadilla escénica”, un tipo de forma musical lírica, típicamente española, para voz e instrumentos, que estuvo en boga sobre todo en la segunda mitad del siglo XVIII, y que se interpretaba en muchas ocasiones como intermedio en representaciones teatrales, interpretando piezas de Pablo del Moral, Blas de Laserna y Antonio Guerrero, entre otros.</p> <p>Por su parte, este domingo, a las 16,30 horas, el Patio de Columnas será testigo de un <a href="https://www.carmenthyssenmalaga.org/visita-educativa/batucada-al-son-de-las-mascaras" title="concierto-taller"><u>concierto-taller</u></a> que ofrecerán músicos del Centro de Arte y Música Moderna de Málaga (CAMM) a ritmo de batucada e inspirado en la muestra temporal “Máscaras”.</p> <p>Con esta nueva actuación, se inaugura el ciclo “Con la música al museo” con el que se desarrollarán talleres y conciertos gratuitos en este espacio hasta el próximo mes de junio, y en el que se recorrerán los diferentes géneros de la creación musical contemporánea: jazz, gospel, batucada o agrupaciones de flauta y wind ensembles infantil.</p>]]>18-11-2020Conciertos gratuitos y actividades para familiasNP_programacionfindesemana.pdfNP_programacionfindesemana.pdf<![CDATA[<p>El Patio de Columnas será escenario de la actuación musical de la Compañía Lírica Teatro del Arte y de una batucada inspirada en la muestra temporal “Máscaras. Metamorfosis de la identidad moderna”.<br /> El sábado y domingo se llevará a cabo el taller de iniciación musical “Cara y caretas” para niños y niñas de 0 a 6 años.</p>]]>18-11-2020Los músicos del CAMM comienzan un ciclo de talleres y conciertos en el Museo Carmen Thyssen MálagaNP_cicloconlamusicalmuseoCAMM.pdfNP_cicloconlamusicalmuseoCAMM.pdf<![CDATA[<p>El ciclo “Con la música al museo” dará comienzo este domingo 22 de noviembre con una batucada inspirada en la exposición temporal “Máscaras. Metamorfosis de la identidad moderna”</p>]]>16-11-2020Nuevo horario provisional ante las actuales medidas sanitarias/en/reportaje/nuevo-horario-cierre-18h/en/reportaje/nuevo-horario-cierre-18h<![CDATA[<p>Ante las nuevas medidas de limitación horaria previstas en nuestra comunidad autónoma desde el pasado 10 de noviembre para frenar el avance del coronavirus, el Museo Carmen Thyssen Málaga adelanta su horario de cierre a las 18,00 horas (última entrada media hora antes).</p> <p>Igualmente, para facilitar el acceso y evitar aglomeraciones a las puertas del Museo, la entrada será gratuita durante todo el domingo y no sólo a partir de las 17,00 horas como estaba establecido hasta ahora.</p> <p>La información sobre los posibles cambios de los horarios de las actividades se irá actualizando a través de las redes sociales del Museo así como de su página web. Estas medidas, adoptadas en defensa de la salud de los ciudadanos, se revisarán una vez finalizado este régimen excepcional a la movilidad y las actividades.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>]]>11-11-2020El Museo Carmen Thyssen Málaga abrirá todos los días del Puente de Todos los SantosNP_puenteTodoslosSantos.pdfNP_puenteTodoslosSantos.pdf<![CDATA[<p>El espacio museístico permanecerá abierto en el horario habitual de 10,00 a 20,00 horas y se podrá visitar tanto la Colección Carmen Thyssen como las temporales “Máscaras. Metamorfosis de la identidad moderna” y “Vanguardia dibujada (1910-1945).</p>]]>29-10-2020El Museo Carmen Thyssen Málaga reflexiona en su nuevo curso monográfico sobre las atribuciones artísticas y psicológicas de las máscarasNP_cursomonográficomáscaras.pdfNP_cursomonográficomáscaras.pdf<![CDATA[<p>El programa se desarrollará en la modalidad online y presencial entre los días 10 de noviembre y 1 de diciembre y contará con la presencia de expertos y de los comisarios de la exposición temporal “Máscaras. Metamorfosis de la identidad moderna”.</p>]]>28-10-2020El Museo Carmen Thyssen Málaga retoma el ciclo de artes vivas “Mascarada” con la obra “Los ingenuos”NP_cicloMascarada_Losingenuos.pdfNP_cicloMascarada_Losingenuos.pdf<![CDATA[<p>La representación tendrá lugar el próximo 29 de octubre en el Patio de Columnas, y las entradas están ya a la venta a través de la web y en la propia taquilla.</p>]]>23-10-2020El Museo Carmen Thyssen Málaga reanuda el ciclo de conciertos “Pinceladas musicales”NP_ciclopinceladasmusicales.pdfNP_ciclopinceladasmusicales.pdf<![CDATA[<p>El Patio de Columnas volverá a acoger los sábados 24 de octubre y el 21 de noviembre las actuaciones de jóvenes artistas malagueños inspiradas en la Colección Carmen Thyssen y en colaboración con la Fundación Musical de Málaga.</p>]]>21-10-2020Entrevista a los artistas residentes Begonya García y Alfonso Fernández/en/reportaje/entrevista-artistas-residentes-2020/en/reportaje/entrevista-artistas-residentes-2020<![CDATA[<p>Los artistas Begonya García y Alfonso Fernández desarrollarán dentro del programa de Residencia de Arteducación MCTM 2020 el proyecto “Un tiempo para reflexionar”, en el que investigarán, a través de la práctica artística, la analogía entre la crisis del SIDA de los años 80, y la provocada por el COVID-19, con el fin de llevar a cabo un ejercicio de empatía con las diferentes pandemias de la historia.</p> <p>1-¿Cómo surge la idea de “Un tiempo para reflexionar” y qué objetivo persigue?</p> <p>Durante el confinamiento nos hemos cuestionado la situación en la que nos encontrábamos, nos ha sido difícil asimilar lo que estaba ocurriendo y hemos pasado del shock de las primeras semanas, a la reflexión sobre lo que estaba sucediendo. </p> <p>Siendo nuestro campo de exploración las artes visuales, buscamos cierta analogía con las pandemias a lo largo de la historia de la humanidad, y cómo el arte había reflejado la mirada hacia las mismas. La idea de enfermedad a lo largo de la historia, y sobre todo en las culturas arcaicas, se han influenciado por creencias religiosas y siempre se ha asociado como castigo divino.</p> <p>Desde un posicionamiento crítico, buscamos analizar, desde una perspectiva histórica, cómo las pandemias se han reflejado y mostrado a la sociedad hasta la contemporaneidad. Haciendo un recorrido desde la peste bubónica, el SIDA y ahora el COVID-19.</p> <p>La peste bubónica se llevó tres cuartas partes de la población de Europa, y desencadenó las primeras medidas sanitarias: como las cuarentenas, los aislamientos y las medidas de protección personal frente al virus desconocido en ese momento. Un ejemplo de representación puede ser Goya con el “Corral de apestados”,1798-1800. Comenzamos a indagar y ver cómo ciertas obras se habían inscrito en nuestra historia hasta la llegada de la crisis del SIDA y su repercusión en la sociedad contemporánea. Nosotros pertenecemos a la década de los 80, por lo que fuimos educados desde la escuela, los medios de comunicación desde la perspectiva del miedo a una enfermedad desconocida en su momento. Con la crisis de la reciente pandemia volvimos de nuevo a sentir ese miedo a lo desconocido, no sabíamos a lo que nos enfrentamos, los medios de comunicación y las autoridades sanitarias cada día indican nuevos síntomas y formas de contagio, así como maneras de intentar prevenirlo. </p> <p>2- A lo largo de la historia son muchas las pandemias que han afectado a la humanidad, ¿por qué la analogía entre la crisis del SIDA de los años 80 y el COVID-19?</p> <p>Como decíamos pertenecemos a la década del 80, la información que nos llegaba era sesgada y siempre partiendo del miedo al otro, miedo al contacto físico con el enfermo. Hoy por hoy, se convive con el SIDA y se ha normalizado, pero recientemente, en los años 90, las personas que padecían el SIDA eran repudiadas por la sociedad y estigmatizadas. Analizando la actual crisis partimos del miedo al otro, a lo desconocido, hemos vivido cómo nuestra sociedad aísla y repudia al otro, ya sea el enfermo, el familiar del enfermo o sanitario, en un intento de expulsión.  </p> <p>Hoy el cuerpo social es el que sufre las consecuencias del virus COVID-19, lo confina, lo aísla, lo distancia, lo disciplina, lo higieniza, lo inmuniza… Nos preguntamos si ¿cambiará nuestra forma de relacionarnos socialmente? ¿transformará nuestra manera de habitar la esfera pública? ¿modificará nuestro lenguaje corporal?</p> <p>3-¿A través de qué práctica artística desarrollareis vuestro proyecto? ¿Y qué parte lo componen?<br /> <br /> Como artistas visuales generalmente trabajamos desde diferentes disciplinas y lenguajes plásticos. La metodología de trabajo la dividiremos en dos partes. Un primer mes estaremos investigando más a fondo y poniéndolo en común con el departamento de Educación, ya que creemos profundamente en las prácticas procesuales y la experiencia del equipo del Museo nos puede aportar tanto pautas como metodologías a seguir.</p> <p>La primera actividad que queremos desarrollar será la realización de un collage colectivo mediante material de prensa y revistas, con las fechas comprendidas desde el inicio y fin del confinamiento. En la segunda actividad queremos trabajar con el cuerpo. Habiendo visto una serie de acciones, performances y trabajo con el cuerpo vinculado al SIDA, se desarrollarán una serie de acciones dividiendo al grupo en varios equipos de trabajo y con distintas responsabilidades. El objetivo es crear una o varias acciones o performances que se emitirán en directo por streaming, por las herramientas virtuales que hemos usado durante el confinamiento para comunicarnos y establecer relaciones sociales, así como Zoom, Skype, Whatsapp o Instagram, realizando así una presentación pública de las reflexiones y resultados del workshop realizado durante el desarrollo del proyecto educativo.</p> <p>4-¿A qué público va dirigida la propuesta?<br /> <br /> A cualquier persona que tenga un mínimo de interés y curiosidad por el arte y que tenga unas nociones básicas en arte contemporáneo. No requerimos que vengan del campo de las artes, pero sí que demuestran cierta empatía al lenguaje plástico así como al desarrollo de la propuesta colectiva.</p> <p>5-¿A partir de qué fecha podrá participar el público?</p> <p>Aunque aún no tenemos fechas definidas, pensamos que la intervención del público será entorno al mes de diciembre para finalizar justo antes de que den comienzo las fiestas Navideñas, y así, dejar <em>“Un tiempo para reflexionar”</em>.</p> <p>6-¿Desde cuándo desarrolláis de forma conjunta vuestras propuestas?</p> <p>Trabajamos juntos desde el año 2013, es una buena manera de compartir procesos, pensamientos, y llegar a lugares que de trabajar solos no conseguiríamos alcanzar. Cada uno tiene unas habilidades, y ponerlas en común hace que como equipo funcionemos perfectamente.</p>]]>14-10-2020Los artistas Begonya García y Alfonso Fernández inician el programa de Residencia de Arteducación 2020 del Museo Carmen Thyssen MálagaNP_InicioResidencia_Arteducación2020.pdfNP_InicioResidencia_Arteducación2020.pdf<![CDATA[<p>Residencia de Arteducación en el Museo Carmen Thyssen Málaga. Se abordará, a través de la práctica artística, la analogía entre la crisis del SIDA de los años 80 y la provocada por el COVID 19, con el fin de llevar a cabo un ejercicio de empatía con las diferentes pandemias de la historia.</p>]]>14-10-2020